Hit- és erkölcstan óra - bevezető powerpoint 5. osztály

https://drive.google.com/file/d/0Bw_VKqQZAefuT2RQWFBzbXFiaDg/view

Irgalmas történet az Irgalmasság Évében

Hetedik órában az elsősökkel az udvaron játszottunk, amikor a labda átesett a kerítésen, az utcára. A zárt iskolaudvarról nehéz kijutni, ezért először azzal próbálkoztunk, hogy megszólítjuk az arra járókat, dobják nekünk vissza. Ez egy viszonylag kis utca, kevés forgalommal, így várnunk kellett, amíg az első és a második megszólítható ember arra jött, mind figyelmen kívül hagyva a gyerekek vágyakozó kiáltásait, amibe én is beletársultam. Végül a harmadik, egy középkorú bácsi hajlandó volt megtenni azt a három extra lépést és visszadobta nekünk a labdát. A gyerekek szépen megköszönték, az egyikük még azt is kiáltotta neki, hogy "Isten áldja meg érte!" a bácsi pedig kedvesen jó játékot kívánt, és hogy vigyázzanak ezentúl, nehogy még egyszer előforduljon. Aztán az egyik kisfiú megszólalt mellettem: - Ez teljesen olyan volt, mint az Irgalmas Szamaritánus története. Ott is, csak a harmadik ember segített a bajbajutott társának. Egy darabig még beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogyha felnőnek, majd ne felejtsék el, hogy ők is voltak gyerekek, és dobják vissza a labdát az udvarra, ha szépen kérik. Hazafelé jövet is ez a kis történet járt a fejemben, amikor megpróbáltam átkelni a zebrán. Két BMW nem állt meg (nem vagyok sztereotipizáló alkat, de tényleg sosem szoktak megállni), csak a harmadik autó, egy régi Renault. Remélem, gyerekek, hogy sikerült nektek megtanítanom legalább annyit, hogyha felnőttök, és BMW-tek lesz, ne legyetek ilyenek, ne vesszen ki belőletek az emberi hajlam a kedvességre, jóságra és néhány jó szóra.

Imádság a gyerekekért

A gyerekek, akiket az életembe küldtél, Mennyei Atyám, arra emlékeztetnek, hogy az életet élni kell. Különleges egyéniségük felidézi bennem, hogy minden gyermekedet másnak és másnak teremtetted. Energiájuk örömöt hoz, s irigylem végtelen bizalmukat. Add, hogy mindig legyenek körülöttem gyermekek, Uram, s engedd, hogy mindig nyitott legyen feléjük a szívem. Ők emlékeztetnek arra, hogy hogyan is kell élni. 

Összefoglalás a Bírák és Királyok korához 5. osztályosoknak

1. Kit juttatnak eszedbe az alábbi kifejezések?

templomépítés parittya nyíratlan haj hatalmas termetű nagyerejű a legfiatalabb bölcs

2. Asszonyi szó, asszonyi tett. Ki mondta, vagy kivel történt?

a.       Egy kötélen leengedte a kémeket az ablakból, háza ugyanis a város falánál volt.

b.      Mondd meg nekem, miben rejlik az erőd!

c.       Ahová te mész, megyek én is. Ahol te letelepszel, letelepszem én is. A te néped az én népem, a te Istened az én Istenem.

d.      Felesége figyelmeztette, majd leengedte Dávidot az ablakon.

e.       A király fölment a tető teraszára, és meglátott egy asszonyt, aki éppen fürdött.

f.       Amikor értesült Salamon hírnevéről, eljött, hogy találós kérdésekkel próbára tegye.

3. Kik adhatták föl az alábbi táviratokat?

a.       A gyapjú harmatos lett. Stop. Háromszáz harcossal készen állok. Stop.

b.      A ’róka-koma-akció’ sikeres volt. Stop. A filiszteusok gabonájának annyi. Stop.

c.       A szamaraknak nyoma veszett. Stop. Időközben király lettem. Stop.

d.      Izáj! Holnap érkezem. Stop. Fiaiddal találkozni akarok. Stop.

e.       Holnap támadj! Stop. Uriást küld az első sorba! Stop.

f.       Apám tervezte, én építettem. Stop. Holnap templomszentelés. Stop.

4. Kakukktojás

Dávid                         Sámuel                        Sámson                       Saul

5. Mennyire ismered az Ószövetséget? Írd a meghatározás mellé, hogy kiről vagy miről van szó!

a.       Uriás felesége, akivel Dávid házasságtörést követett el. Salamon király édesanyja.

b.      A királyok kora előtt a nép előtt tekintélynek örvendő, vezető személyiségek.

c.       Földtulajdonos Betlehemben, aki feleségül vette Rutot. Utódai között van Dávid király.

d.      Dávid által legyőzött rettenthetetlen filiszteus harcos.

e.       Izrael bírája. Küldetését a gyapjú és a harmat jelét véve fogadta el, és megszabadította népét a midiánitáktól.

f.       Dávid édesapja, Rut és Boász unokája.

g.      A zsidóság legjelentősebb városa. Dávid király tette fővárossá, Salamon pedig itt építette föl a templomot.

h.      Saul fiatalabbik lánya, Dávid felesége, segített Dávidnak megszökni, de megvetette őt, amikor az a frigyszekrény előtt táncolt.

i.        Próféta, aki Isten üzenetét közvetítette Dávidnak, és segítette trónra jutni Salamont.

j.        Rut Betlehemből származó anyósa.

k.      A róla elnevezett könyv egy népies elbeszélést közöl a bírák korából, a moábita özvegyasszony anyósához és Izrael Istenéhez való hűségéről.

l.        Jerikói nő, aki elrejtette Józsue kémeit.

m.    Izrael bírája, és a filiszteusok nagy erejű, rettegett ellensége.

6. Sorolj fel néhány Bírát Izraelből! Húzd alá, melyik volt a legjelentősebb (aki királyt adott Izraelnek)!           

7. Milyen példával szemléltette Nátán próféta Dávid bűnét? Milyen állat szerepel a példázatban?

8. Írd a megfelelő királyhoz az alábbi szavakat:

bölcsesség; Uriás; hárfa; Sába királynője; Izáj; féltékenység; templomépítés; első király; zsoltárok; búskomor hangulat; apja szamarai; gazdag palota.

Saul	Dávid	Salamon

9. Melyik király családjából fog származni a Megváltó?

10. Melyik az igaz? Húzd alá!

A bírák csak...

... bírók.

... népük vezetői.

... királyok.

Források:

Dr. Obbágy László: "... az Írások szerint" Görögkatolikus Hittankönyvek 5. kötet 

"Játszani is engedd..." Rejtvények, játékok, feladatok a katekézishez. 

Mindkét kötet a Szent Atanáz Görög Katolikus Hittudományi Főiskola gondozásában jelent meg 1998-ban. 

A virágzó középkori élet Európában feladatlap összefoglaláshoz, témazáróhoz

Korosztály: 7. osztály
Egyháztörténelem

1. Miért nevezzük a X. századot a sötétség századának? 

2. Írd le hogyan történt a „nagy” egyházszakadás!

3. Kösd össze a fogalmat a jelentésével!

legátus	a Szentföld visszafoglalására indított nagy katonai vállalkozások a XI-XII. században
invesztitúra	a katolikus egyház törvényszéke a középkorban az eretnekség üldözésére és felszámolására
keresztes hadjáratok	nagyobb vallási közösségből kivált, attól elszakadt csoport
eretnek	a középkor meghatározó vallási filozófiai irányzata, egyik fő vonása a vitatkozó szellem, legnagyobb tudósa Aquinói Szent Tamás
inkvizíció	a XI. század nagy reformmozgalmának egyik fő törekvése, amely fel akarta számolni a világi uralkodók azon szokását, hogy egyházi személyt (püspök, pap) iktassanak be
szekta	küldött, rajtuk keresztül tartotta fenn a pápa a kapcsolatát az európai királyi udvarokkal
skolasztika	az egyház tanításától eltérő tévtanokat valló és hirdető személy

4. Mikor volt a Canossa-járás és mit jelent?          

5. Húzd alá   a.  pirossal, melyek a szerzetesrendek    b. kékkel, hogy melyik a magyar alapítású

premontrei, ciszterci, domonkos, bencés, ferences, albigens, flagelláns, pálos

6. Egészítsd ki Szent István király családfáját!

7. István tettei közül húzd alá azokat, amelyek a keresztény vallás terjesztését szolgálták!

Bevezette a tizedet. – Legyőzte Koppányt. – Legyőzte a német császárt. – Feleségül vette Gizellát. – Elrendelte, hogy tíz falunként építsenek templomot. – Vármegyéket szervezett. – Királyi koronát kért a pápától. – Előírta a templomi szertartás alatt fecsegők megbüntetését. – Földet adott a nyugati vitézeknek. – Ezüstpénzt veretett. – Püspökségeket alapított. – Megvakítatta Vazult.

8. Kösd a neveket és eseményeket a megfelelő keresztes hadjárathoz!

1. hadjárat (1096-1099)	Latin Császárság
	Oroszlánszívű Richárd
	III. Ince és a velenceiek
2. hadjárat (1147-1149)	Bouillon Gottfried
	Jeruzsálemi királyság
	Balduin
3. hadjárat (1189-1192)	Szent Bernát szervezte
	Rőtszakállú Frigyes német császár
	II. Fülöp francia király
4. hadjárat (1202-1204)	francia lovagok
	Jeruzsálem elveszett
	fegyverszünet Szaladinnal

9. Jellemezd Árpádházi Szent Erzsébetet!

10. Jellemezd Assisi Szent Ferencet!

11. Írd le mi jellemezte a virágzó középkori életet Európában!

12. Húzd alá a kakukktojást!

a. Szent Imre    Szent István      Szent Gellért      Szent László

b. Assisi Szent Ferenc        Szent Domonkos       Boldog Özséb      Szent Gellért

c. Zsófia            Erzsébet           Margit                 Gizella

d. Oroszlánszívű Richárd          Rőtszakállú Frigyes         Boullion Gottfried            II. Frigyes

Árpád-házi szentek feladatlap

Korosztály: 6-7. osztály
Egyháztörténelem

1. Válaszolj a kérdésekre!

                                                                                                                 

Honnan származott Boldog Gizella?

…………………………………………………………………………………………………………………

Kinek volt a felesége, hogy hívták a fiát??

…………………………………………………………………………………………………………………

Ki volt Szent Margit édesapja?

…………………………………………………………………………………………………………………

Miért ajánlották fel a szülei Istennek?

…………………………………………………………………………………………………………………

Hogy hívták régen a Margit-szigetet?

…………………………………………………………………………………………………………………

2. Karikázd be az igaz állítások betűjelét!

a.  A szentek a mennyországban vannak.

b. A szentek a megdicsőült Egyház tagjai.

c. A pokolban is vannak szentek.

d. A keresztségben védőszentet kapunk.

e. Nem baj, ha a védőszentünkről semmit sem tudunk.

f. Védőszentünk közbenjár értünk, segít minket.

g. A szentek olyan emberek, akik tiszta szívvel haltak meg.

h. Mindannyiunknak úgy kell élnünk, hogy mi is szentek legyünk.

i. Szent Imre nevelője Szent Gellért püspök volt.

j. Szent Imre szülei Szent István és Boldog Gizella voltak.

k. Ő a magyar ifjúság védőszentje.

l. Liliommal a kezében szokták ábrázolni.

m. Szent Erzsébet szelíd, türelmes kislány volt.

n. Szent Erzsébet II. András király lánya volt.

o. Türelemmel, szeretettel törődött a szegényekkel és a betegekkel.

p. Gyakran ábrázolják rózsával a kötényében.

3. Kösd össze az összetartozó szentet és az évszámokat!

Szent István	1046-1095
Boldog Gizella	1242-1270
Szent Imre	1007-1031
Szent László	970-1038
Szent Erzsébet	1207-1231
Szent Margit	980-1059

4. Húzd alá kékkel, hogy mi jellemző Szent István és pirossal, hogy mi Szent László királyra!

államalapító, I. Béla magyar király fia, első magyar király, daliás termetű és egyenes jellemű, II. Szilveszter pápától kapta a koronát, fegyverforgatásban jártas és művelt, felesége Boldog Gizella, halála után sírjánál számtalan csoda történt, jobbja nemzeti ereklyénk, fia Szent Imre, hősiességével és imádságos életével kivívta az emberek tiszteletét, hazánkat a Szent Szűznek ajánlotta fel

Az Úr Jézus a szamáriai asszonnyal beszélget

Elég ritka és nehéz téma, ezért is örültem meg, amikor valahol Pinteresten megtaláltam ezt a képet (némi angol tudás szükséges hozzá/google fordító hasznos). 

Ezen kívül a Titus Hitéleti Alapítványnak van egy kis rejtvényes színezője, amit használok hozzá. Erről csak egy fényképet tudok megosztani (igen, szükségem lenne egy szkennerre):

Mi az, ami foglalkoztat? - 2016. február

Nagyböjt. Hogyan nevelhetem tanítványaimat arra, hogy jót tegyenek egymással?

• Akciótervet készítettem és végrehajtás alatt. 
• Nagyböjti lelki programom

Módszertan. 

• Elkezdtem gondolkodni, hogy írok egy óratervezési segédletet/kiadványt főiskolásoknak, illetve kezdő hitoktatóknak, hogy legyen egy gyorsan és könnyen használható mankójuk, amivel elindulhatnak.
• Mentorpedagógia

Egyháztörténelem segédanyagok, feladatlapok, szemléltető képek szükségessége és hiánya. 

Szükségem lesz egy szkennerre. 

Hasznos weboldalak, blogok, linkek

Szentekről színezők

Liturgia, imádságok, szentek, Szentírás - színezhető és színes képek

Kreatív módszertan

Titus Hitéleti Alapítvány - protestáns, de nagyon jó anyagok, ötletek

Biblia leckék, letölthető segédanyagokkal

Aranyos színes képek

Színes és színezhető képek bibliai témákban

Vegyes blog, sok ötlettel és segédanyaggal

Feladatok (spanyol nyelvű)

Bibliai puzzle kisiskolásoknak és ovisoknak (angol)

Anyák napi ötletek

A tizenkét apostol 1.2

Néhány apostolokhoz kapcsolódó színező, amiket találtam:

És itt is találhattok képeket hozzá:

http://dibujosparacatequesis.blogspot.hu/

A názáreti évek - Az ifjú Jézus

Első osztályosoknak kerestem kiegészítésként színezőt, ami alapján beszélgethetünk velük órán arról, milyen volt gyerekként Jézus. Melyek azok a tulajdonságok, amiket követnünk kell, hogyha rá akarunk hasonlítani.

Az egyik kedvenc spanyol blogomon találtam hozzá jó kifestőt, amely akár a Szent Család vagy egyéb, a gyermek Jézushoz köthető órán is kiválóan használható.
A blogot ajánlom szeretettel mindenki figyelmébe, nagyon jó színes-színezhető képeket lehet találni órai használatra.

http://dibujosparacatequesis.blogspot.hu/

A tizenkét apostol 1.0

Főleg kicsiknek okoz gondot megfelelő játékokat, színezőket találni. Tapasztalatból tudom, hogy elég kevés idővel rendelkezünk mindannyian, ezért mindig örülök, hogyha valami egyszerűt találok vagy éppen találok ki.

Apostolok nevének tanítása verssel:

Péter volt az első, kit követett András,

Jakab, János, Fülöp, Bertalan és Tamás,

Máté, Simon, Jakab, Tádé és Júdás,

így nevezi őket sorban a Szentírás.

A mellékelt kép többféle módon is felhasználható. 

Apostolok nevének tanítása után kiszínezhető, akik pedig már tudnak írni, a nevüket aláírhatják a képeknek. Ha felírjuk nekik táblára, akkor még könnyebbé tehető a feladat. Nem muszáj nagybetűket használni, tapasztalataim szerint az elsősök még ilyenkor nem tanulták meg, csak a kisbetűket. Segítséget is adhatunk annak, aki még nem tud annyira írni, előírjuk akár a kezdőbetűt, vagy befejezzük. 

Ha egy kicsivel több időt tudunk fordítani a felkészülésre, remek játék is készíthető belőle. 

Játék ötletek:

Az apostolok neveit a képek alá írjuk. Fénymásolóval kinagyítjuk, kivágjuk és kiszínezzük. Ha esetleg van rá lehetőségünk kartonra is fénymásolhatjuk/ragaszhatjuk vagy laminálhatjuk a figurákat, ezzel tartósabbá téve és megnövelhetjük az élettartamukat. 

1. A gyerekek húznak egy-egy apostolt, és sorba kell állniuk vele a megtanult versike alapján.
2. Számokat vágunk ki 1-12ig kartonból, erre ragasztjuk a képeket, de nem sorban! A gyerekek húznak egy-egy számot, és a nevek és nem a számok alapján kell sorba állítaniuk őket. 

Nagyböjti imádság

Hálát adunk, Mennyei Atyánk, 

hogy segítesz nekünk mennyei kincseket gyűjteni!

Nagyon szeretünk Téged, 

és ezt sokféleképpen ki tudjuk mutatni:

jócselekedetekkel, imádsággal, 

és azzal is, hogy valamiről lemondunk.

Kérünk Jézus, hogy a nagyböjtben megedződve, 

örömmel tegyünk jót másokkal! Ámen.

Nagyböjti jócselekedetek 1-5. hét

1. hét

Mutasd meg titokban Isten jóságát és szeretetét osztálytársaidnak!

Minden reggel határozd el, hogy a jót fogod választani! Kérd ehhez Jézus segítségét!

Ne méltatlankodj, ha szüleid is felállítanak neked korlátokat! Ez az ő törődésük, szeretetük jele.

Figyelj rá, hogy amit éppen teszel, az tetszik-e Istennek! Tedd fel magadnak mindig a kérdést, hogy Őt szolgálod-e vele vagy mást?

Figyelj oda, hogy ne ejtsd ki fölöslegesen, csúnya szava kíséretében Isten nevét! Törekedj a szép beszédre.

Figyeld meg, hogy mennyi mindent tesznek meg érted otthon! Találj ki egy kedves meglepetést, kis szolgálatot, valami olyat, aminek örülnek. 

2. hét

Csinálj valami jó dolgot, amivel tudod, hogy másnak örömet szerzel!

Minden feladatodat úgy végezd, hogy képzeld el, ezzel magának Jézusnak segítesz!

Figyelj lelkiismereted szavára és végezz lelki lomtalanítást! Gondolkozz el azon, nem kell-e visszafordulnod a jó útra? Ha igen, próbálj változtatni! 

Kerüld a felesleges vitákat, veszekedéseket! Ne köss bele senkibe, légy nagylelkű és inkább engedj!

Ha valaki megharagszik rád, akkor duzzogás és puffogás helyett te legyél a kezdeményező a békülésre. Ha van régi, elrontott barátságod, igyekezz helyrehozni!

Ne félj a csendtől! Minden nap maradj egy kicsit csendben, és köszönd meg Jézusnak, hogy mennyi mindent kaptál a nap folyamán! 

3. hét 

Amennyire tőled telik, szavaddal te is bátorítsd, vigasztald bajba jutott társadat!

Vedd észre az apró feladatokat, mielőtt megkérnének rá!

Figyelj lelkiismereted szavára és végezz lelki lomtalanítást! Gondolkozz el azon, nem kell-e visszafordulnod a jó útra? Ha igen, próbálj változtatni!

Legyél figyelmes! Próbáld meg kitalálni, hogy mi esne jól a másiknak! Kérd Jézust, hogy segítsen benne!

Köszönd meg Istennek a szüleidet és azt, amit érted tesznek minden nap, egy kis imádságban!

Imádkozz mindazokért, akik kedvesek veled, és jók hozzád! Tégy te is hasonlóképpen velük! 


4. hét 

Ha készítesz valamit, figyelmesen dolgozz! Ezen a héten figyelj oda, hogy mindig kész legyen a házi feladatod, rendben legyen a felszerelésed!

Rakj rendet magad után, hiszen ez is része a gondosságnak! Nemcsak otthon tedd meg, hanem figyelj oda az iskolai termek rendjére is!

Beszélj szépen, kedvesen a körülötted élőkkel, szüleiddel, testvéreiddel, tanáraiddal, barátaiddal, osztálytársaiddal! Kerüld a visszabeszélést és a szemtelenséget!

Próbálj meg beszélgetni/játszani olyan osztálytársaddal, aki nem tartozik a népszerűek közé, és akikkel nem szívesen foglalkoznak mások! Próbáld megérteni, meghallgatni és egy kicsit közelebb kerülni hozzá!

Ne csalj! Ezen a héten került a lesést, puskázást, vagy bármilyen igazságtalan előnyszerzést a tanulásban éppúgy mint a játékban! 

5. hét

Ezen a héten próbáld meg, hogy ne válaszolj a rosszra rosszal és ne add vissza a bántást! Legyél kedves, akár még az ellenségeidhez is!

Próbálj első szóra, gyorsan felkelni reggelenként és ne felejts el elmondani egy reggeli imádságot!

Ezen a héten ne felejtkezz el napközben sem Jézusról! Este gondold át, hogyan szolgáltad Őt a nap folyamán, és imádságban számolj be róla neki!

Tarts szép rendet a szobádban, pakolj el magad után az iskolában is! Hogyha rendetlenséget látsz, segíts rendet tenni!

Gondolkodj el azon, hogy milyen sok mindened van! Ne követelőzz és figyelj oda a holmijaidra, ne pazarolj! Oszd meg amid csak lehet másokkal is!

Minden reggel kérd meg Jézust, hogy vigyázzon rád és családodra! Egész nap te is figyelj oda másokra, nehogy akár véletlenül is fájdalmat okozz! 

Nagyböjt

Nagyböjti dobozt készítünk a gyerekekkel.

Minden héten húznak egy heti jócselekedetet, amit próbálnak végrehajtani. A következő heti órán egy-két mondatban egy kis cédulára beszámolót írnak, hogy sikerült a megvalósítást. Az összehajtogatott papírt bedobják  egy lila színű dobozba, amit majd Nagycsütörtökön elviszek a templomba, amikor Jézus virrasztására emlékezünk a Getszemáni kertben. 

Szükséges eszközök: lila színű doboz (cipősdobozt használtam Deichmann-ból vagy DM-ból kapott nyereményem dobozát), kereszt, mécsesek és mécsestartók az órai imádsághoz, nagyböjti imádság (annyi, ahányan a csoportban vannak, én ezt felragasztottam kartonra, így tartósabb), jócselekedetek lila színű A/4-es papírra nyomtatva/fénymásolva, színes papír szétvágva, amire a gyerekek leírják, hogy sikerült megvalósítani a heti feladatot. Néhány díszítőelem (lila krepp-papír, alátét). Ne feledkezzünk el a gyufáról a mécsesekhez.